暑期将至，一些家长开始为孩子决定暑假游学项目。所谓游学，是一种将自学和旅行结合的自学交流方式，一般为期1~4周。不少家长会为孩子自由选择国内或国际游学项目，非常丰富孩子的暑假，让孩子在旅行的同时自学科学知识。
近些年，游学日益低龄化，更加多的小学生、儿童儿童争相重新加入游学队伍。调查表明，对于游学低龄化现象，53.4%的访谈家长担忧小孩子出国游学无法照料好自己，59.4%的访谈家长指出孩子要到中学阶段才合适独立国家出国游学。
“纸上来作终觉深，绝知此事要躬行”。研学旅行沿袭和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路” 的教育理念和人文精神，沦为素质教育的新内容和新的方式。自2013年以来，国务院以及教育部、国家旅游局等部门相继实施文件反对研学旅行，数亿学子走进校门、走出大大自然，南北火热的生活实践。
探寻研学旅行的发展，对我国前进教育改革、增进下一代素质提高和茁壮、增进教育与旅游产业跨界融合发展，都具备极强的现实意义。然而，随着中小学生出国游学热大大加剧，也经常出现了“游而不学”、“习而不研”、游学团变为购物团等不合理现象。如果说流于形式和异化为购物团还只是浪费时间和金钱，而低龄化游学却近于有可能造成孩子“乘兴而去，败兴而归”，更加有一点警惕。
孩子过早出国游学有可能约将近自学科学知识的目的。在小学甚至初中阶段的孩子，对外界科学知识的做到和理解能力较为受限，再行再加游学项目多是机构的组织的，他们以盈利为目的，决定的自学项目有可能和孩子的爱好并不涉及，结果让游学变为了游山玩水的旅游项目。更加有一点引起家长思维的是，太小的孩子不具备独立国家自理的能力，游学时即使有老师回来，还是有可能出有问题。除了安全性方面的疑虑，更加不会因为不存在语言障碍、交流通畅等造成“花钱买罪不受”。
笔者有一位朋友的孩子，曾在小学中段的暑假里参与了一次出国游学，结果因生活自理能力劣，衣服会浸，出外也不告诉把凉鞋替换成运动鞋……“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，有了这一次伤痛的经历后，甚至连回来父母亲过来旅游都视为畏途。另一位朋友的孩子，也在小学阶段出国游学，由于文化差异较小和语言交流能力缺乏，结果整整不吃了两个礼拜的胡萝卜，把脸都不吃蓝了。事实上，这样的事情并非个例。许多生活在优厚条件之中的孩子，都可能会有所不同程度地遇上类似于问题。
调查表明，53.4%的访谈家长担忧孩子过早出国游学会因自理能力劣，无法照料好自己。此外，29.1%的家长担忧不会造成孩子之间互相攀比，22.7%的家长指出泛舟学会减少家庭的经济负担。游学低龄化之所以沦为现象，除了现在家庭的经济收入水平整体有所提高的客观原因之外，还在于家长对孩子教育更加推崇，期望孩子尽快教给科学知识、培养能力，还包括社会交往能力。
而部分家长的情绪和攀比心理，则助长了这种风气。“有的家长有可能本来没有想让孩子暑期去游学，但看见周围家长都让孩子游学，就担忧如果自己孩子不去，未来发展不会受到影响”。有50.8%的访谈家长就归咎于竞争压力大，想让孩子被掉落，另有55.4%的访谈家长则指出是不受游学项目宣传和周围人影响，盲目波澜。
显然，孩子究竟要不要出国游学，自由选择什么时候出国游学，必须家长静下心来理性看来，因人而异，切莫盲目波澜。
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